Trong phần trung bình, anh ta có được quyền tự chủ

Trong phần trung bình, anh ta có được quyền tự chủ



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Cậu học sinh nhỏ của bạn, đã được xác nhận, nhanh chóng tìm thấy vòng bi của mình. Năm nay, anh học cách suy nghĩ và lý luận một mình ... luôn luôn trong trò chơi!

Trong một phần trung bình, "lớn" của bạn bắt đầu viết, để đếm. Tuy nhiên, đóng góp thiết yếu của năm là không có. Nó ít học hơn, mặc dù nó tạo điều kiện cho tất cả sự tiếp tục học tập của trẻ: học cách nghĩ cho chính mình!

Trong một phần trung bình, anh phát hiện ra chữ viết

  • Viết chủ yếu được tiếp cận thông qua các nghệ thuật nhựa. Mục đích là để có được sự tinh tế của cử chỉ bằng cách học cách sử dụng kéo, uốn cong, để dính.
  • Trọng tâm là công việc cổ tay. Cho đến lúc đó, để vẽ con bạn di chuyển tất cả cẳng tay, quét lá của nó. Trong phần trung bình, anh ta có được cổ tay miễn phí, cần thiết để làm chủ, sau này, chữ viết khó hiểu (bằng chữ đính kèm).
  • Bài tập đồ họa (vẽ các đường, đường cong ...) giúp anh ta phối hợp các cử chỉ của mình từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, để có được phản xạ viết tốt.

Anh ấy học đếm và đếm

  • Vâng, đã là toán học! Con bạn học cách đếm đến 10, 20, 30 để có tài năng nhất. Trên thực tế, đây không phải là điều quan trọng, mà là nó hiểu tỷ lệ số lượng / số lượng.
  • Anh ấy học được rất nhiều với các trò chơi bảng: anh ta lắc xí ngầu và tăng số lượng hộp muốn ...
  • Anh ta cũng sẽ nhận ra các số được viết và sắp xếp chúng từ 1 đến 10. Điều gì giả sử để phân biệt trước của bài và do đó để làm việc đốm thời gian. Điều tương tự đối với các thuật toán, những sự thay thế của các nhãn dán mà anh ta phải đoán là sự tiếp tục hợp lý: một bài tập phức tạp phát triển khả năng trừu tượng hóa của nó.

1 2