4 trò chơi để học khác nhau

4 trò chơi để học khác nhau


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Tìm hiểu tên của các hình dạng hình học bằng cách chạm vào chúng, học toán bằng cách chia sẻ đồ chơi hoặc viết bằng cách dán nhãn các đồ vật hàng ngày ... và nếu bạn được truyền cảm hứng từ phương pháp sư phạm của Antoine de La Garanderie để giúp con bạn phát triển kỹ năng học tập của bạn? Dưới đây là 4 trò chơi để cung cấp cho anh ta.

Tôi thấy trong phòng

Một trò chơi để phát triển trí nhớ thị giác và thính giác của bạn trong không gian, để di chuyển và học cách tìm thấy công cụ của bạn!

Chúng ta chơi?

Việc phân phối đồ chơi

Một trò chơi để học cách chia sẻ và bắt đầu giải quyết vấn đề bằng cách chỉ lo lắng về các hướng dẫn ... mà không liên quan đến cảm xúc của bạn!

Chúng ta chơi?

Hình tam giác, hình tròn và hình vuông

Một trò chơi để tìm hiểu tên của các hình dạng hình học bằng cách chạm vào chúng. Một trò chơi thú vị cho phép bạn cảm nhận các hình dạng trước khi bạn nhìn thấy chúng, một khả năng sẽ tìm thấy một phần mở rộng thú vị trong việc giải quyết một số vấn đề hình học.

Chúng ta chơi?

Tôi dính từ

Lấy cảm hứng từ phương pháp sư phạm của Antoine de la Garanderie, một trò chơi để học cách nhận ra các từ của các vật thể xung quanh chúng ta, trong khi di chuyển.

Chúng ta chơi?

Những trò chơi này được lấy từ cuốn sách Các trò chơi để học hỏi từ phương pháp sư phạm của Antoine de La GaranderieCuốn sách này cung cấp 70 hoạt động thú vị để chia sẻ hàng ngày để giúp con bạn phát triển việc học. Các trò chơi được cung cấp dành cho trẻ em trong các lớp mẫu giáo, từ 3 đến 6 tuổi. Tác giả Bénédicte Denizot, biên soạn. Kính mắt, coll. Tìm hiểu khác nhau, € 16,06 (tìm nó ở đâu?).

Antoine de La Garanderie ... hoặc thành công cho mọi đứa trẻ

Triết gia và nhà sư phạm, Antoine de La Garanderie (1920-2010) được coi là "cha đẻ của quản lý tinh thần". Niềm tin sâu sắc của anh? Bất kỳ đứa trẻ nào cũng có thể thành công vì nó có tài nguyên đang chờ khai thác. Ông đã chỉ ra rằng nếu những cử chỉ nhất định là cần thiết cho việc học một môn thể thao hoặc một công việc thủ công, thì việc học nghề trí tuệ cũng tương tự. Một người không được sinh ra bằng năng khiếu toán học hoặc tiếng Pháp. Chúng tôi làm những cử chỉ tinh thần đúng đắn (chú ý, ghi nhớ, hiểu biết, suy ngẫm, trí tưởng tượng) sẽ cho phép thích nghi với mọi đối tượng. Đối với một số người, học tập thông qua nghe, cho người khác, nghe hoặc chạm vào ... Theo từng cách học của anh ta.



Bình luận:

  1. Wolfric

    And you have understood?

  2. Nikita

    Tôi tin rằng bạn đã sai. Tôi chắc chắn. Tôi đề nghị thảo luận về nó. Gửi email cho tôi lúc PM.

  3. Radbourne

    Have you read the topic?

  4. Micheil

    Không phải như thế.



Viết một tin nhắn